领军人物回母校 吴江中学专场实录
——赵民学长与同学们共话成长、成熟与成功
赵民:非常非常高兴能够在离开母校27年之后,重回母校和高一、高二的同学们见面。30年前,1981年,我也是吴江中学的高一的同学。33年前,1979年,我是吴江中学初一的学生。我的中学六年完整地在吴江中学度过,所以我是一个百分之百纯正的吴江中学的毕业生,从这个意义上来说,我今天所有事业的基础,在中学时代都应该归功于我的母校吴江中学。所以这次我能回到吴江中学,回到母校和同学们交流,我感到非常非常的开心、高兴,也感到一点点的压力和责任。
我想送给同学们的第一句话就是,学习好不是真的好,身体好才是真的好。我在吴江中学六年时间,做了四年的业余运动员,我从初三开始就是我们吴江中学校田径队的队员。我长得比较魁梧,就是中学长身体的时候参加田径队的锻炼得来的。每天下午三点半下课以后我就和其他的运动员同学围着操场跑。每个暑假,我们基本上只休息一到两个礼拜。从高中做过鼻子的一个小手术以后,在整个南京工学院(后更名为东南大学)四年的学校生活当中,我没有上过一次学校医务室和医院。1988年到1992年这五年的工作时间里,我也没有上过一次医院。1992年我开始创业,在最辛苦的时候连续两天两夜不睡觉,压力大又很累,睡两天就好了。这些事情的原因很简单,就是身体好。所以我打心底真的是感谢母校,感谢吴江中学给了我这个强健的体魄,这19年创业的路走下来,最最重要的是有这么一个好的身体,所以我想跟同学们说,读书好不是真的好,身体好才是真的好。
第二句话想跟同学们说,就是天赋只给你可能的机会,但成功就全靠你自己坚持和努力。我是怎么进的吴江中学校田径队的呢?那个时候我贪玩,是极少数铁杆的足球粉丝,可惜我的足球天分不好,在足球场上泡了那么长的时间也没被选中加入足球队去比赛。但是失之东隅,收之桑榆,我的短跑天赋被体育老师发现了,他看我在足球场上启动和冲刺的速度不错,就让我去练跑步,从此打开了我人生的另外一户窗户。但是这还不能决定你能不能够出成绩,靠的是什么?是常年坚持不断的训练。我在当时校田径队的队员当中,是以训练自觉,吃苦耐劳而著称的,不要老师管,喜欢跑步,喜欢训练,所以自己能不能够做成一点儿事情,跟自己的天赋是有一定的关系,但是最重要的是和自己的坚持,和自己的吃苦,和自己的长期锻炼有关。
还有就是大家读书一定不要偏科。我除了体育好之外,学习成绩也好,不然我考不上南京工学院。南京工学院我是凭分数考上去的,不是特招的,也不是靠照顾。在高中三年,我还是班里的学生干部,做过班长,我数学、物理不错,语文更不错,换句话说比较全面,所以我想说的是,对我们每一个同学来说,对自己成长、成熟和成功的责任者来说,基本面是一样的,虽然时代不同了,但是我们每个人成功的要素还是一样的。人的一生,在我这个年龄回过头去看,就是中学的六年,大学的四年,这十年是人生的黄金时代,大家现在可能也有各种各样的烦恼,但那些烦恼,跟用大人的眼光看,那真的不是烦恼,你们已经很幸福,所以我衷心的祝愿大家以后能够拥有一个快乐、幸福的中学时代
学生1:赵民学长您好,我想问一下坚持理想与现实是否存在矛盾,存在矛盾时怎么办?
赵民:在回答张燕同学的问题之前,我先向她鞠一个躬,表示对她的佩服,她比我那个时候成熟多了,问出来的问题都是我现在还不能完全回答出来的问题,但是我可以回答部分。我的体会和感受就是,其实一个人在高中的三年时间里是不能真正认识完自己的,因为你的生活圈子,你的日常经历还不足以让你认清自己内心深处的愿望。但是你今天的很多的愿望和梦想,在你大学四年毕业之后,在选择职业、选择人生道路的时候,你回过头去看,这些梦想都是成功的种子,都是基因,都是根源。在吴江的六年生活当中,当地的文化、学校的氛围对我的价值取向有着潜移默化的影响。我还发现做过田径运动员的人不太喜欢沉闷的生活,比较喜欢有挑战的生活。所以我曾经在机关里工作五年,我非常理性地问过自己,是不是喜欢这种生活,在自己内心深处,其实我是一个喜欢挑战和喜欢克服挑战取得成功的人,这跟自己中学时代当运动员,还有当学生干部这种经历是有关系的,这是我下海的思想基础之一。
中学时代,你说你有梦想我同意,你说你有理想我也同意,你说你就很清楚的决定自己未来五十年做什么,我相信99%的同学说这个的时候底气不足,是有一点儿轻率的,现在还不到这个年龄。我觉得现在可以说未来五十年要干的事情,有一件事情是肯定对的,未来五十年你要锻炼好身体。其他的我觉得特别是职业,你没有上过大学,你不知道各个专业出来干什么事儿,你没见过,你没看过,你真不能够断定自己适不适合。年轻人读大学一定要读宽口径专业,一定要读优秀的学校,就是能够学到比较广泛基础知识的专业。
在你中学时候的特长,你要发现它并且坚持它,这个特长是你今后有可能的志向、愿望、理想、梦想的青少年版。我在吴江中学读中学的时候,曾经参加过很多课外兴趣小组。在初中的时候,我参加过绘画兴趣小组,我参加了一个学期以后就决定退出,因为我发现我自己画不好,画出来别人的都很像,我都画不像。在高一的时候,我参加过航模兴趣小组,做飞机航模,我的同学们做得航模都上天了,我的航模永远上不了天,我就发现自己不擅长。但是一到田径场上,我发现我的同学们都不行,就我最行了,这就是我的长处,这个很重要。所以你现在回过头看中学时代的梦想,坚持五十年,先坚持发挥自己的长处,发挥自己的兴趣,发挥自己的特点,每一个人都是有自己的爱好和特长,这个是可以的。但是前提是身体要好,功课要好。
学生2:您好,怎么树立自己人生的目标呢?
赵民:这又是一个大问题。如何树立人生的目标,我跟大家坦率的说,我的人生目标一直到,一直到辞职的时候才清晰,但是也只是清晰了一部分,我真正庆幸自己找对了自己的人生目标是在下海两年以后,认为自己是找对了。树立目标,你要问自己这个问题,就是如果当你回过头去看自己的人生道路有哪些事情是不后悔的,你是不是内心深处真正愿意和喜欢做这件事情。
就像19年前我选择了做管理咨询,这个行业在中国,我们是第一代人,在我们之前没有人做过管理咨询,所以这个行业做起来非常的辛苦,非常的艰难,但是做这个行业符合我的三点人生愿望,第一,这个行业能够站在时代的前沿,看到各种各样行业发展的问题,整个社会的发展变化和脉络我们很清楚,这是我喜欢的,是我内心深处想要的。第二,这个行业非常受人尊重,我们在工作的时候,很多人不是喊我赵总,是喊我赵老师。第三,这个行业经常出差,可以到全中国,全世界各个地方,这种认识世界的方式、游历的生活方式是我喜欢的。这也可以解释我为什么要辞职下海,这跟我内心的人生目标是有关系的。所以确定人生的目标,最重要的不是是不是时髦,是不是新鲜,时髦新鲜的事情很多,但不一定适合你,不一定是你内心所需要的。如果不是你内心喜欢和需要的,它即使时髦你也很痛苦,应该你内心深处喜欢什么,希望什么,想过什么样的生活,想做什么样的人,想做什么样的事业,这才是你选择职业生涯目标的最重要的前提。
然后再加上另外一个条件,就是你有没有能力达到,你能不能达到。我的看法是人生目标的选择,在今天中国社会是给了我们足够的空间,你是可以根据自己内心深处的愿望和喜欢来选择自己的专业,选择自己的事业。但是很重要的一点,就是你这个选择一定要表现出来你有长处,要比别人强。我说我要我画画不好,我就要成为一个伟大的画家,像画家这样的职业,他是要有天赋的,要有基础的,可能你怎么练都练不出来。
学生3:在成功之前是不是谈不上有自己的思想?
赵民:一个人处于什么样的人生状态,不是由外界决定的是由自己的内在想法决定的,所以人的命运是自己决定的,不是你的父母,也不是你的周围的环境决定的。不是每个人因为有了成功你才会拥有思想,是每个人不管你在什么状态,你总是有思想的,总是有想法的,或者总是有愿望的,这你应该承认对不对?不管是大人还是小孩,不管是在城市还是在农村,每个人都有想法,否则我们也不会看到有那么多演员、明星有那么多粉丝,因为他们某一种程度上满足了他们的想法。所以我觉得你的问题,本质上说应该是不同的人生阶段,我们每一个人的思想,应该有所不同,而不是有无的问题。当你有生存危机的时候,那你要改变生存危机,当你要高考的时候,你要考上要通过考试,但是每个人的人生是靠自己努力奋斗,是可以选择的。读书可以改变命运,但是读书不是唯一一个可以改变命运的因素,真正令我们改变的,是我们每一个人都有思想,是因为每个人内心深处有梦想和有理想。
学生4:老师你刚刚说读书不是最重要的,身体才是最重要的。但是我们从小文化,家长老师都是说读书很重要。
赵民:我想你的老师和父母跟你说读书是最重要的时候,他隐含的前提是说你的身体已经很好了。当你身体很好的时候,当然读书是最重要的。我的这句话和你的父母、老师说的话里面都有一个隐含的共同点,就是你读书的目的是为了成为你今后成功的基础,你身体好也是今后成功的基础,这两个都是基础对吧。
学生5:您说读书好并不代表成功,那是不是读书不重要?
赵民:这个问题很尖锐,如果你高中都没读完,你会平白无故的在你的人生道路上平添很多困难,就是现在人类社会,你还不太认字,是文盲是肯定不行的。但是你要是科盲也不行,所以我认为就是读大学之前的这个教育是谈都不用谈的,是必须完成的,是规定动作。数学、物理、历史等等,我觉得这些课程也都不用去谈,一定要读的,这些东西不读,以后还补课。像我们理工科生对于地理、生物这些就学得比较少,等到后来工作生活很不方便,有很多问题会遇到,当然你如果英语不好,那就更不方便了,以后出国旅游你都不方便对吧,所以我觉得在高中这个年龄段,我们来谈论读书是不是重要,读书是不是应该读,这个问题是个伪问题,是不需要讨论的,答案一定很明确,那就是高中以前的教育,一定要读好书。
学生6:我们怎样才能成为有能力的人?
赵民:我觉得大家现在可以培养的能力,很实实在在的能力,有这三个方面。
第一个是与人相处的能力,与同学怎么相处。十年二十年之后,你和你的同事、社会的这种关系,相处的能力,我认为是从小培养的,所以大家还是要多参加不管是班里组织的,还是学校里组织的,还是同学们自己组织的团体。与人相处的能力,从来不是长大了以后才培养的,都是从小长大的过程中培养的。我认为进入社会以后,与人相处的能力起码占一半以上的因素决定了你的成功,所以大家现在跟同学相处,要经常每个学期总结总结,每一年总结总结,过年过节,特别是过春节的时候要总结总结,你今年交了几个好朋友,你有几个铁杆的哥们儿、姐妹儿是知心好友,是可以互相帮助的,又有几个人真的觉得你做人做得好,我觉得这个很重要。
第二个能力就是大家读书的时候有一个逻辑分析能力,推理能力。我们所有的数学、物理、化学,所有的作业和考试,我们训练的全部是我们的逻辑思维推理能力,我觉得这个能力是一辈子永远要有的,一辈子永远有用的,一辈子对你有好处的,怎么表现?差别在哪里?听进去之后,要想明白,想明白之后要说出来,这三个是不同的层次,你听进去了以为自己听进去了,实际上你要说出来试试看,发现说得对不对,所以这三个过程就是你逻辑思维能力不断提高的过程。我觉得这个对提高能力是绝对有用的。
第三个最简单就是独立思考问题的能力。我觉得这个对一个人的性格有很大很大的影响,这是你解决问题立足于什么,立足于自己独立思考,独立解决问题,还是立足于求别人。当然我们说不是永远都不请教老师,不请教同学,但是这个你的基础是不一样的,当我们走上社会,面对社会的时候,这个不可能老师永远在身边,不可能父母永远在身边,不可能是好兄弟永远在身边。所以我们每个人都要独立面对社会,都要独立去解决问题,所以独立思考的能力,这一点儿虽然普通,虽然说出来很简单,但真的对你今后的人生的道路,对你今后的性格,和你对你今后的能力的形成,特别有帮助。
最后我给大家一个建议,就是要多听、多想,完了以后慎重说,就是要想好了再说,不要冲动的说。
就是这个地方,江中母校留给我了这三十年的财富,让我成为了一个健全的人,一个全面发展的我,因为有了这样的健全,我才能够适应社会的变化,能够面对社会的挑战,所以真的要跟同学们说,学习好不是真正的好,全面发展好才是真正的好。祝福同学们,感谢同学们,谢谢同学们! |