未来中国“领军人物大讲堂”走进中国农业大学
阚凯力：信息社会与中国的历史责任
“不做‘知道分子’，要做真正的‘知识分子’，而且要做脚踏实地的知识分子！我相信在座的同学们肯定能够不断适应变化的环境，推动我们国家继续不断的变革。”11月18日，未来中国“领军人物大讲堂”暨国投瑞银大学生“调研三农·创富家乡”公益扶持计划颁奖仪式在中国农业大学举行，未来中国导师、著名电信专家阚凯力教授与在场的优秀学生公益团体分享了题为“信息社会与中国的历史责任”的演讲。
从“知道分子”到“知识分子”
“我们到学校来做什么？是来学习，中国的学校从小学到中学，到大学都教什么了？就教一个背书，以前背不下来打手板，现在拿考试考你，学生从小学开始就背负一个沉重的枷锁，这样中国培养的不是知识分子，叫做‘知道分子’”。阚凯力教授认为中国传统的应试教育只是培养了一批“知道分子”。
阚教授对现场的年轻人讲到，人对社会及世界的认识至少要有三个层次：“第一个层次叫做‘势’，大环境大形势要看清楚，不能光看你鼻子下面这点事儿；第二个是‘道’，基本的客观规律，不以人的主观意志为转移的客观规律；‘术’才是你自己的具体做法，首先要明势，第二叫正道，在正道和明势的前提下，我们才能在不同的环境下才能找到自己的对策，也就是精术，所以从成为知识分子的过程实际上是一个了解情况，然后去思考，问为什么，然后去理解，这样就是明势和正道的过程，然后解决问题的办法自然就出来了。
中国模式行的通吗？
谈及“中国模式”以及中国的工业化、现代化之路，阚教授首先引用了几段官方权威的统计数字：“2006年中国的玩具出口是220亿件，220亿的玩具出口什么概念，全世界六十多亿人，如果说有15亿儿童，那么说明中国一年向全世界的每个儿童出口了十几件玩具。恐怕全世界的玩具工厂都倒闭了，实际情况也确实如此。2007年出口了295.52亿件服装，全世界除了中国以外，五十亿人口，那么中国平均为全世界每人造了六十件服装。”通过一组组数据，阚凯力教授问到：许多人说中国模式好，世界都来学习中国模式，但“我们中国模式自己现在生产的东西都卖不出去了，都中国模式，生产出来的东西难道卖到月亮上去吗？”
阚凯力教授对此表示了否认，他认为，随着工业生产力的提升，即使全世界的市场都包给中国，这个市场能否充分支撑中国的充分就业，“从工业生产力和世界市场的大小来说，这条道路我们能不能走得通？”阚教授发出了这样的疑问。
信息产品的经济学特性
“信息产品不存在短缺。从使用角度来讲，比如矿泉水是物质产品，我喝了，你就没有了，因为物质产品是独占的；信息产品却不像物质产品，比如一首好歌，我听了，觉得好听，你也可以去听。所以信息产品从产品使用方来讲是高度共享的，而且用的人越多，这个产品效用越大。”阚教授认为，信息产品与物质产品是有着根本区别的：“从供给方面看，物质产品要多生产，就要多用原材料、多用人工，这就是可变成本。但信息产品却没有可变成本，这是产品本质的不同。”
经济学研究的目标是产品效用的最大化，创造最大的社会福利。阚教授认为：“信息产品便具有这种经济学特性，从产品本身的效用最大化来说，就是全人类共享。”基于这样的特性，阚凯力教授认为：完整的经济学应该是一方面研究物质产品，另一方面研究信息产品。而且，在研究物质产品规律和信息产品规律的基础之上，更重要的是要研究物质产品和信息产品的互动关系。
信息社会与中国的历史责任
阚凯力教授认为：“信息社会是人类的最高理事阶段，知识分子是先进生产力的代表。”阚教授表示，信息社会的本质有两个方面，一是是信息技术成为这个社会的核心技术；第二条，信息产品已经成为社会生产力的主要产出。“我说，到了信息社会，共产主义社会的远大理想就实现了。为什么？首先，既然信息技术是人类的最高生产力，生产力又决定生产关系，所以最高生产力占据主导地位的社会形态，必然就是人类社会的最高历史阶段，就是我们梦寐以求的大同世界，就是共产主义社会。或者叫做“信息共产主义社会。”阚教授给出了这样的观点。
在讲座的最后，阚教授这样表述自己心中未来信息社会中国的历史责任：中国必然要经历长期而痛苦的社会转折动荡时期，但中国应成为全世界由工业社会向信息社会过渡的领军带头人，最终与全世界各国一起，共同进入无限美好的信息共产主义社会。“希望大家认清大形势和它的发展规律，做好充分的思想准备，我们的一生和我们的父辈和祖辈一样将不会是坦途，必将经过动荡与变革，面对这样一个不断动荡与变革的社会环境，脚踏实地，做真正的知识分子！”
风趣的谈吐、详实的史料，准确的数据，新锐的观点，阚凯力教授其独有的演讲风格令人印象深刻。讲座结束之时，阚教授表示：“个人观点、想法都会有不成熟的地方，欢迎大家深入交流讨论。”并郑重地在PPT最后一页留下了自己的私人邮箱——“欢迎批判讨论，青年人要敢于怀疑。”阚凯力教授这样说到。
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